Olá pessoas,

estava eu começando mais um dia de labuta, no ônibus alegre e contente, pensando nas 1500 novidades que estão por vir. Aí, de repente, escuto a seguinte frase que vem de uma mulher que se disse ajudante de professor numa escolinha de ensino fundamental:

“Esse negócio de inclusão não existe. Inclusão social nas escolas é coisa de novela. Só em novela que você vê as crianças com problemas se dando bem com as outras. Na realidade as crianças normais não gostam de ficar com crianças especias, ficam reclamando direto. Deveriam ficar separadas mesmo que era melhor. ”

Bem, nessas horas você pára e respira, mas respira muitoooo! Infelizmente, a colega estava descendo do ônibus e não tive a chance de dialogar e saber o porquê desse pensamento tão primitivo.

Quer dizer quer essa criatura queria uma segregação entre crianças “normais” e crianças ditas “especiais”… ou seja, voltar anos e anos e mudanças positivas.

Bem, como pessoa e psicóloga não consigo mais  ver a diferença entre crianças “normais” e especiais, para mim todas têm seus potenciais, suas limitações, suas vontades e seu jeito de ser. O problema é quando essas crianças, ditas “especiais” se deparam com adultos, como essa mulher citada ai em cima, cheios de preconceitos e despraro profissional para lidar com as mais diversas situações. As experiências que tenho em escolas de ensino fundamental sempre me dizem que quem transforma essas crianças em diferentes são os adultos, pois as crianças acabam brincando e aprendendo com todas de igual para igual.

É triste ver que essa pessoa, que trabalha com crianças, pensa dessa forma e pode acaba contaminando-as com esse pensamento medíocre. Felizmente, também encontramos pessoas que mudam esse quadro cada vez mais.

Bons delírios!

Lu